Forfatter
Tittel Kritisk tenkning: sokratisk samtaleledelse i skolen
Språk
Hylleplassering
Eier
Klassifikasjon
Emne
År
Noter Det står i formålsparagrafen og i læringsplakaten at elevene skal lære å tenke kritisk. Denne boka forsøker å svare på hva det vil si å tenke kritisk og på hvilken måte lærere kan undervise i kritisk tenkning. Det legges vekt på at kritisk tenkning er et sentralt uttrykk i filosofien og beslektet med den vitenskapelige tenkemåten de også skal tilegne seg. Det presenteres grunnleggende grep for sokratisk samtaleledelse for alle klassetrinn. Boken er beregnet på lærere og lærerstudenter.
ISBN
Tilgjengelige
Venteliste
*000 am
*00119196
*008090225s2009 no ar 0 nob 9
*020 $a978-82-05-39174-1$bh.
*025 $a9788205391741
*040 $aDen norske Bokdatabasen AS
*0821 $a153.4$zh
*096 $a370.152 Fas
*10010$aFastvold, Morten
*24510$aKritisk tenkning$bsokratisk samtaleledelse i skolen$cMorten Fastvold
*250 $a1. utg., 1. oppl.
*260 $aOslo$bGyldendal akademisk$c2009
*300 $a267 s.$bfig.
*500 $aDet står i formålsparagrafen og i læringsplakaten at elevene skal lære å tenke kritisk. Denne boka forsøker å svare på hva det vil si å tenke kritisk og på hvilken måte lærere kan undervise i kritisk tenkning. Det legges vekt på at kritisk tenkning er et sentralt uttrykk i filosofien og beslektet med den vitenskapelige tenkemåten de også skal tilegne seg. Det presenteres grunnleggende grep for sokratisk samtaleledelse for alle klassetrinn. Boken er beregnet på lærere og lærerstudenter.
*650 1$aPedagogikk
*650 $aUndervisning
*650 $aFilosofi
*653 1$aSamtale
*850 $aVerdal vgs
^
Det finnes ingen anmeldelser for denne boken.
Klikk her
for bli den første til å gi din mening